Рис. 1. Разные варианты темпов экономического развития Задание 1
Учебные материалы


Рис. 1. Различные варианты темпов экономического развития Задание 1



Карта сайта quality-stone.ru ^

Рис. 1. Различные варианты темпов экономического развития

Задание 1.

В таблице 1 приведены данные о темпах роста экономики в некоторых странах мира. Проанализируйте их и ответьте на вопросы:
А) Что общего в темпах развития экономики перечисленных стран?
Б) Каковы особенности отдельных стран? Какие причины их обусловили?
В) Можно ли на основе этих данных сделать вывод о состоянии экономики отдельных стран?

Задание 2.

По рисунку 1 определите, какое состояние экономики характеризует каждый из графиков.

Задание 3.

По данным периодической печати составьте краткую характеристику современного финансового положения, состояние и развитие труда и темпов экономического развития России .
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Практическое занятие 14

^ Глобальные проблемы человечества


Цель:

продолжить формирование знаний о глобальных проблемах человечества; уметь характеризовать влияние деятельности человека на окружающую среду; возможные позитивные и качественные изменения в области глобальных проблем человечества.

Оснащение:

учебник М. П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира» - М.: «Просвещение», 1993 г.; атлас.

^ Ход работы:


Задание 1.

Используя стр. 274 учебника составьте схему «Глобальные проблемы человечества».

Задание 2.

Используя текст учебника, заполните таблицу:
Проблема

В чем суть проблемы

Прогнозы и пути решения

1. Мира и разоружения



2. Демографическая



3. Экономическая




4. Энергетическая и сырьевая



5. Продовольственная



6. Использование мирового океана



7. преодоление отсталости развивающихся стран



Задание 3.

Предложите свое решение одной из общих или региональных экономических проблем (по выбору).
Для этого:
А) сформулируйте проблему;
Б) обозначьте прогноз;
В) предложите свое логическое реальное решение.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Практическое занятие 15

^ Составление экономико-географической характеристики


страны (по выбору)


Цель:

развитие умений давать ЭГХ страны, используя различные источники географической информации.

Оснащение:

атлас, УМП.

Ход работы:




edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная